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C'est quoi ?
Réaliser des interviews terrain auprès de celles et ceux qui agissent au quotidien pour le développement de leur région, et le bien être de leur communauté, à l'autre bout du monde.
A partir de ces interviews, réaliser pour les jeunes franciliens un support pédagogique photographique et organiser des débats.
Pour qui ?
Jeunes de 11 à 18 ans en Ile-de-France.
Objectifs :
Aider les jeunes à comprendre la complexité du monde, c'est à dire les sensibiliser aux actions de développement local à l'autre bout du monde sur des sujets trouvant une résonnance dans notre société, tout en leur montrant la dimension planétaire de certaines questions (développement durable, respect des droits de l'Homme…)
Les amener ensuite à agir pour la construction d'un monde solidaire, en les encourageant à s'engager, à construire, à entreprendre dans leur domaine de prédilection, en s'ouvrant aux autres et au monde.
La plupart des projets de développement recevant un soutien financier de l'Union européenne, le projet se donne aussi pour objectif d'aborder l'Europe solidaire, loin de l'image purement économique habituellement relayée par les médias. Ce thème pose plus largement la question de l'identité européenne : la solidarité internationale comme vecteur d'identité européenne ?
Comment ?
Dans un premier temps, nous avons choisi de réfléchir à des thèmes d'actualité abordables et attractifs pouvant susciter des questionnements chez un public jeune, qui s'ouvre à la citoyenneté, à ses droits mais aussi à ses devoirs. Ensuite, nous avons cherché à sélectionner des pays dont en entend peu parler en France. Nous nous arrêterons donc dans trois continents (Amérique latine, Océanie, Asie) et 17 pays. Grâce à ces deux axes de réflexion, nous avons pu dresser le tableau suivant :
| Pays visités |
Période de visite |
Thèmes retenus |
| Argentine |
Mai 2008 |
Vie quotidienne
de la communauté Mapuche du Parc National Lanin - Pronvince de Neuquen |
| Chili |
Mai
-juin 2008 |
Protection
de la faune et de la flore en Patagonie |
| Bolivie |
Juin-juillet
2008 |
Projets sociaux locaux développés par des jeunes volontaires internationaux en collaboration avec la population locale |
| Pérou |
Juillet-Août
2008 |
Assistance
aux enfants défavorisés et en danger dans la province de Cuzco |
| Sydney |
Août
2008 |
Découverte du volontariat à la journée au sein du Parc National du Port de Sydney |
| Iles Fidji |
Septembre
2008 |
Programmes
pour le développement des communautés locales (jeunes et femmes) en zone
rurale |
| Indonésie |
Octobre 2008 |
Réhabilitation et protection des orangs-outangs à Sutrama |
| Malaisie |
Novembre 2008 |
Assistance
aux femmes en Malaisie |
| Singapour |
Novembre
2008 |
Rencontes
avec des jeunes de Singapour oeuvrant pour la protection de l'environnement
dans leur pays |
| Thailande |
Novembre
2008 |
Visite
d'un camps humanitaire à la frontière birmane (populations déracinées de
Birmanie) |
| Myanmar |
Novembre-décembre
2008 |
Découverte
d'un programme d'éducation pour les populations défavorisées |
| Laos |
Décembre
2008 -janvier 2009 |
Développement
durable des zones d'habitation le long du Mékong |
| Cambodge |
Janvier
2009 |
Soutien
des populations victimes de mines antipersonnelles |
| Vietnam |
Janvier
- février 2009 |
Education des enfants quant aux risques liés aux Tsunamis |
| Japon |
Février
2009 |
Témoignage
d'étudiants français effectuant une année Erasmus Mundus (échange universitaire) au
Japon |
Durant notre périple, nous proposons aux étudiants des lycées partenaires
de nous suivre via ce site Internet, et de travailler en classe sur des
thèmes en relation avec notre itinéraire (exemples: exposé sur le commerce
équitable, introduction à la Patagonie,...). Ces travaux seront mis en
ligne à la disposition de tous les élèves.
En savoir plus...
A notre retour, nous retranscrirons ces rencontres via une exposition-photos commentée.
Calendrier
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Perspectives
Réalisée pour être transmise d'un lycée à un autre sur une période initiale de six mois, l'exposition photos pourra:
continuer à bénéficier à d'autres lycées en 2010
être modulée et mise à disposition d'un public de collégiens, de primaires voire de maternelles, voire être étoffée à destination des universitaires
bénéficier aux centres de loisirs, notamment pendant les vacances scolaires lorsque les écoles sont fermées
bénéficier aux missions locales ou aux bureaux information jeunesse
L'exposition photos s'incrira aussi dans les calendriers des mairies partenaires.
En outre, notre aventure humaine de par le monde pourra être partagée en France par d'autres moyens : conférences, débat, présentation orale dans les classes avec rétroprojection de photos à l'appui …
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